在当今社会，儿童安全问题日益受到关注，不跟陌生人走是孩子们必须掌握的基本安全知识，本文将围绕这一主题，从教案的制定、教学内容、教学方法以及教学评估等方面进行详细阐述，旨在帮助家长和教师更好地教育孩子，提高孩子的自我保护能力。

教案制定

1、确定教学目标

不跟陌生人走教案的教学目标主要包括：让孩子了解陌生人的概念，明白不能轻易相信陌生人；教育孩子遇到陌生人时要保持警惕，不与陌生人随意交谈；教会孩子如何拒绝陌生人的邀请，以及在遇到危险时如何寻求帮助。

2、教学内容与安排

根据教学目标，不跟陌生人走教案的教学内容应包括：陌生人的定义及危害、如何辨别真假陌生人、遇到陌生人时的应对方法等，教学安排可分为以下几个步骤：

（1）引入话题，让孩子了解陌生人的概念。

（2）讲解陌生人的危害，引导孩子认识到不能轻易相信陌生人。

（3）教授辨别真假陌生人的方法，让孩子学会在现实生活中判断。

（4）模拟场景，让孩子亲身体验遇到陌生人时的应对方法。

（5）总结知识点，强化孩子的记忆。

教学方法

1、互动式教学

采用互动式教学方式，通过问答、讨论等形式，引导孩子积极参与课堂，提高孩子的学习兴趣和主动性。

2、情景模拟教学

通过情景模拟，让孩子亲身体验遇到陌生人时的场景，让孩子更好地理解和掌握应对方法。

3、案例分析教学

结合实际案例，分析陌生人可能采用的欺骗手段和危害，让孩子更加直观地了解陌生人的危险性。

1、陌生人的定义及危害

陌生人是指不熟悉的人，可能包括陌生人面孔、陌生人声音、陌生人行为等，孩子遇到陌生人时，不能轻易相信，因为有些陌生人可能会利用孩子的天真无邪进行欺诈、拐骗等行为，给孩子带来极大的危害，孩子要学会保护自己，不跟陌生人走。

2、如何辨别真假陌生人

（1）观察言行举止：观察陌生人的言行举止是否得体、自然，是否有异常行为。

（2）注意场合环境：注意自己所在的环境是否安全，是否有可疑人员出没。

（3）询问身边的人：向身边的人询问陌生人的情况，了解其身份和目的。

3、遇到陌生人时的应对方法

（1）保持警惕：遇到陌生人时，要保持警惕，不要轻易相信对方的话。

（2）不与陌生人随意交谈：不要与陌生人随意交谈，特别是涉及到个人隐私和家庭情况的话题。

（3）拒绝陌生人的邀请：如果陌生人邀请你跟他走，要坚决拒绝，并向身边的人求助。

（4）寻求帮助：如果遇到危险或可疑情况，要及时向警察、家长或老师等寻求帮助。

教学评估与反馈

1、教学评估

教学评估可通过课堂表现、作业完成情况、模拟场景表现等方面进行，教师可根据孩子的表现，及时调整教学方法和内容，帮助孩子更好地掌握知识点。

2、教学反馈

教学反馈可通过家长会、家校联系等方式进行，教师可与家长沟通孩子的学习情况，了解孩子的表现和进步，共同帮助孩子提高自我保护能力，教师也可根据家长的反馈，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。